Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

с кружочками

(no subject)

В Лабораторию "Однажды" требуется первый нежурналист. Совсем не журналист.
Затрудняюсь правильно назвать эту должность. Офис-менеджер, администратор, секретарь? Лучше скажу по существу - спаситель от рутины. Чародей мелочей. Человек который придет и молча поправит всё, что связано с ежедневными большими и маленькими заботами.
- Оформление документов: договора, счета, акты;
- Составление паспортов проектов;
- Коммуникация с сотрудниками и клиентами, контроль сроков и дедлайнов;
- Своевременная закупка для офиса всего необходимого;
- Составление и координация моего графика.
- И тд и тп.
В общем, нам нужна мать. Желательно с юридическим образованием: необходимо разбираться в области авторского права. Мать может недавней выпускницей юридического вуза. Мы готовы дать шанс молодому дарованию развить свои управленческие навыки, а потом сбежать от нас на более крутую зарплату (хотя и у нас вполне рыночная). Но возраст в пределах 50 лет значения не имеет. Главное - опыт и способность творить гармонию в отдельно взятом коллективе.
Офис в центре на Большой Дмитровке. Работа с 10 до 19 каждый день. В редких случаях, когда у нас стратсессии или большие планерки, возможны задержки до восьми-девяти. Выходные - святое.
Присылайте резюме в на почту: sokolov-mitrich@storymanagement.ru. Если трудовую биографию еще не нагуляли, просто пишите о себе коротко и честно.
Перепосты приветствуются.
с кружочками

(no subject)

Когда-то у меня самого был совершенно адский последний год обучения в школе. Этот год я провел при 11-часовом рабочем дне: 5 часов в школе - обед - 6 часов на собственные занятия. И так каждый день. Плюс по субботам ездил на подготовительные курсы на филфак МГУ. В итоге поступил легко, но на всю жизнь заразился бацилой трудоголизма.
Говорят, сейчас старшеклассникам еще труднее, потому что приходится и зубрить (для ЕГЭ), и учиться (для собственной будущей жизни). Плюс давление родителей, культ успеха, которого раньше в такой мере не было - в общем, не завидую.
Недавно к нам в Лабораторию пришла очень интересная женщина - Анна Сушенцова, основатель образовательного стартапа "Подготовительный факультет". У нее редкая специальность - она занимается профориентацией старшеклассников, помогает им найти и осознать свое призвание, а потом выбрать под это призвание подходящий вуз и правильно подготовиться к поступлению. Происходит все это в Калуге - тот редкий случай, когда люди едут к специалисту не в столицу, а, наоборот, из столицы в провинцию.
Мы попросили ее сформулировать 10 заповедей родителей старшеклассника и опубликовали их в ТАСС. Очень рекомендую и текст, и команду Анны Сушенцовой - всем, кого эта тема касается напрямую или коснется в скором будущем.
А еще она занимается сопровождением детей на домашнем обучении. Но об этом мы напишем как-нибудь отдельно.

Текст
Команда
с кружочками

РАЗГОВОР ЗА СОСЕДНИМ СТОЛИКОМ

(беседуют будущие квартиранты и хозяйка квартиры)
- Да вы не беспокойтесь, мы люди интеллигентные. У всех высшее образование, а у одного даже целых три.
- Вот того, у кого три - точно не пущу!
- Почему?!
- Да это хуже, чем ПТУшники!
- С чего вы взяли?
- Молодой человек, я уже 20 лет сдаю квартиру: знаю, о чем говорю.
с кружочками

(no subject)

Из всех разновидностей люмпен-интеллигентского высокомерия мне менее всего понятен тот его извод, когда человек ненавидит эту страну, не любит это народонаселение, но при этом образцово-показательно преклоняется перед русским языком, творит из него филологический культ, причем творит искренне и даже очень неплохо в некоторых случаях этим языком владеет.
На филфаках и журфаках такому человеку ведь объясняли, что великие языки с неба не падают, да и невеликие тоже. Язык - это неопровержимая улика, свидетельствующая о состоянии того сообщества, которое его породило и продолжает развивать. Язык - это инструмент мышления и действия, который и рождается лишь в процессе мышления и действия. И если какой-то народ разговаривает офигительным языком, то этот народ, как минимум, своего языка заслуживает, а значит заслуживает внимания и уважения.
Но нет, мы не хотим русского языка вместе с его грязным происхождением. Мы хотим как-нибудь отдельно. Для нас русский язык - это фуа-гра, который утка обязана производить в муках и как только печень созрела, утка больше не нужна, пускай хромает куда-нибудь подальше.
с кружочками

(no subject)

Главную учительницу моей жизни звали Мрк Брк. Маргарита Борисовна Зайцева, преподавала русский и литературу в обыкновенной школе №18 города Электростали. Маленькая, совершенно нехаризматичная женщина с тихим голосом, блестящим знанием предмета и верой в детей, которую она не растеряла даже в предпенсионном возрасте. Каждый раз выговаривать ее имя-отчество нам было лень, поэтому мы его немного сократили.
Я вспомнил Маргариту Борисовну, посмотрев фильм "День учителя". Точнее не фильм, а материалы, которым еще только предстоит стать документальным кино - скорее всего, лучшим на эту тему. Два выпускника педагогического вуза, Катя и Вася, едут в провинцию, устраиваются в обычную школу, чтобы нести людям разумное, доброе, вечное. Уже интересно, правда? Но поверьте, это тот случай, когда ни один человек в мире не угадает, что же произошло дальше.
У Юлии Вишневецкой есть редкий талант - заниматься не своим делом. Обычно когда человек занят не своим делом, у него все получается плохо. А вот Юля, прирожденный, "письменный репортер", очень глубоко и нестандартно мыслящий, хоть и занимается не своим делом, но делает это блестяще. Несколько лет назад она взяла и зачем-то ушла в документальное кино. Теперь она там абсолютно счастлива и, что самое невероятное, фильмы у нее и правда получаются отличные.
Целый год ее авторская группа почти на одном энтузиазме снимала историю Кати и Васи, получилось 300 часов и драматическая сила в этих исходниках такова, что можно смотреть открыв рот даже без монтажа. Но монтаж все-таки нужен, чтобы еще больше сконцентрировать суть и показать танец смыслов, который удалось увидеть и понять. А монтаж - это уже работа, которая требует не только энтузиазма, но и денег.
Я уверен, что даже если эти ребята не соберут нужную сумму, они все равно доведут дело до конца. Просто это потребует больше времени. А фильм очень нужен - прежде всего нам всем. Здесь и сейчас. И мы можем укорить его появление. 70 процентов суммы уже собрано. Осталось совсем немного.
с кружочками

(no subject)

Грузины обижаются, что гостя из России посадили на самое почетное место - согласно грузинским же традициям.
Украинцы обижаются, что в России говорят "на Украине", согласно нормам русского языка, прописанным во всех учебниках.
И только русским десять раз наплевать, что "Россия" по-латышски будет "Криевия". Никаких претензий к латышам, никаких обид и протестов.
Все-таки мы и правда великая нация.
с кружочками

(no subject)

В русской актерской школе какой-то особенный подход к "пьяным ролям". Так хорошо людей в подпитии не умеют играть ни в Европе, ни в Голивуде, ни в Боливуде. Там они получаются какие-то ненастоящие и чаще всего либо злые, либо несчастные. А наши алкоголики на сцене и экране многомерны, очаровательны и даже в самом жалком виде не теряют чувства собственного достоинства. Актеры играют их с каким-то особым упоением и, если верить мемуарам, чаще всего на трезвую голову. Иной раз с ролью блестяще справляется и вовсе тотальный трезвенник.
Вот интересно, это профессиональное или национальное? Есть ли ГИТИСе и других актерских вузах какие-то специальные занятия по искусству игры пьяных людей? Может быть, даже разные методы и традиции? Или это что-то врожденное, одно из свойств национальной культуры, которое даже трезвостью не вытравишь? Вопрос к кинокритикам и не только.
с кружочками

(no subject)

Когда я переходил из 10-го класса в 11-й, я вдруг понял, что ни в какой вуз я не поступлю. В голове пубертатный навоз, вокруг дворовая романтика - в общем, здравствуй Техникум, а может и ПТУ.
Я очень испугался и следующий день провел так:
- 8:00 - 14:00 - школа.
- 14:00 - 15:00 - обед.
- 15:00 - 17:00 - самостоятельные занятия по русскому.
- 17:00 - 19:00 - самостоятельные занятия по литературе.
- 19:00 - 21:00 - самостоятельные занятия по английскому.
- 21:00 - ужин и кроватка.
А потом провел точно так же все без исключения рабочие дни с сентября по июнь. Даже во время еды я включал заранее записанные на магнитофон цитаты по литературе, чтобы лучше их запомнить. А в субботу ездил в Москву на подготовительные курсы МГУ, ночевал у друзей и в воскресенье возвращался в Электросталь - это и был мой отдых.
Прекратился этот марафон лишь за неделю до вступительных экзаменов: надо же дать головному мозгу продышаться.
И вот 27 лет спустя я смотрю на последние 2 недели 2018 года и думаю: а что изменилось?
А ничего.
Вот что я делал эти две недели:
- Написал 110 тысяч знаков собственного текста.
- Отредактировал 180 тысяч знаков чужого.
- Сколько текста прочитал, не считаю.
- Плюс постоянно что-то по текучке прилетает: встречи, переписка, переговоры.
Илон Маск тут недавно заявил, что если хочешь изменить мир, нужно работать 80 часов в неделю.
Я вот не хочу менять мир, а работаю все 100.
И меньше не интересно.
В чем прикол?
+
с кружочками

(no subject)

Очень полезно вспоминать старые новости, читая свежие.
+
17 ноября 2018 года
"Критики обвинили российский мультсериал "Маша и Медведь" студии "Анимаккорд" в "кремлевской пропаганде" и назвали инструментом "мягкой силы" России. Об этом пишет The Times. Издание приводит слова профессора Энтони Глиса из Букингемского университета: "У Маши напористый, неприятный характер, при этом она решительна. Она слишком много на себя берет. Не будет преувеличением сказать, что она ведет себя по-путински". Что касается Медведя, автор напомнил позицию преподавателя Таллинского университета Приита Хыбемяги, который заявлял, что этот персонаж призван "изменить образ России в сознании детей с негативного на позитивный". В этом Хыбемяги рассмотрел угрозу национальной безопасности Эстонии".
+
26 февраля 2006 года:
"В Иране мультфильм "Том и Джерри" объявлен частью мирового еврейского заговора. Так считает член совета по кинематографии Ирана, советник иранского министра образования Хасан Болхари. По его словам, этот мультфильм создали голливудские евреи, чтобы полностью изменить отношение к грязным мышам, в виде которых нацисты часто их изображали. Созданная мультипликаторами мышь "очень проворна и сообразительна", что, по мнению Болхари, не случайно, передает "Интерфакс-Религия"."Она делает все с находчивостью. Она бьет бедного кота по заднице. Однако, вопреки этому зверству, вы не смотрите на мышь с презрением. Она выглядит так привлекательно, и она так умна!" - заявил советник министра на телевизионном семинаре, показанном на по иранскому ТВ".
+
Для тех, кто еще думает, что таких совпадений не бывает - ссылка на вторую новость.